Reflexões iniciais
Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social. Por outro lado, há cada vez mais pessoas com dificuldade para aprender aquilo que a sociedade exige, deles,e isso contribui para um crescente fracasso escolar. Contudo ao mesmo tempo em que esse fracasso cresce assustadoramente podemos afirmar que o tempo dedicado a aprender prolonga-se cada vez mais na historia pessoal e social impondo uma aprendizagem ao longo de sua vida.
E Importante que nas convencemos de que conhecer as características que definem essas novas formas de aprender e em requisito que devemos adaptar a elas adequado as novas exigências para podermos desenvolve-las aprofundá-las ajudando a transformar a sociedade do conhecimento do qual fazemos parte e temos que acreditar que e possível em outro mundo.
Para desenvolver esse conhecimento, dialogar com ele e não simplesmente deixar se invadir ou inundar por tal fluxo informativo, exige maiores capacidades ou competências cognitivas dos leitores dessas novas fontes de informações, cujo o principal veiculo continua sendo a palavra escrita, embora não seja mais impressa. Graças essas tecnologias de informação a escola já não e a primeira fonte de conhecimento para os alunos. A principal responsabilidade da escola e formar os alunos para terem acesso e darem sentido a informação proporcionando-lhes a capacidade de aprendizagem que lhes permite uma assimilação critica da informação formando cidadãos para uma sociedade aberta e democrática.
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